Kadir Has Üniversitesi bünyesinde yürütülen KHAS Lise Kış ve Yaz Okulu programı, lise düzeyinde araştırma odaklı eğitimin uluslararası ölçekte somut bir başarısını daha ortaya koydu. Program öğrencilerinden Deniz İpek Zeynioğlu, dünyanın en seçici lise araştırma programlarından biri olan MIT Research Science Institute (RSI) programına kabul edildi.
Kadir Has Üniversitesi tarafından her yıl düzenlenen KHAS Lise Kış ve Yaz Okulu, lise öğrencilerini erken yaşta akademik araştırma kültürüyle buluşturmayı amaçlayan yapısıyla uluslararası düzeyde dikkat çeken başarılara zemin hazırlamaya devam ediyor. Bu kapsamda, program öğrencilerinden 11. sınıf öğrencisi Deniz İpek Zeynioğlu, dünya genelinden binlerce başvuru arasından seçilen ve yalnızca yaklaşık 80 öğrencinin kabul edildiği MIT Research Science Institute (RSI) programına kabul edilerek önemli bir başarıya imza attı.
MIT Research Science Institute (RSI) programına; her yıl dünya genelinden binlerce başvuru yapılyor ve farklı ülkelerden olacak şekilde toplam yalnızca yaklaşık 80 öğrenci kabul ediliyor. Altı hafta süren program boyunca öğrenciler, MIT öğretim üyeleriyle birlikte ileri seviye bilimsel araştırmalar yürüterek akademik makale niteliğinde çalışmalar üretiyor. Seçici yapısı ve akademik niteliğiyle MIT RSI, üniversite ve akademi dünyasının en saygın referans programları arasında yer alıyor.
KHAS Lise Kış ve Yaz Okulu’ndan Uluslararası Akademik Başarıya…
Deniz İpek Zeynioğlu’nun uluslararası başarıyla taçlanan akademik yolculuğu, Kadir Has Üniversitesi bünyesinde her yıl düzenlenen KHAS Lise Kış ve Yaz Okulu kapsamında aldığı araştırma temelli ve disiplinlerarası eğitimle şekillendi. Program süresince öğrenciler; araştırma metodolojisi, ileri düzey bilimsel düşünme, akademik yazım ve eleştirel analiz alanlarında sistematik bir hazırlık sürecinden geçerken, üniversite düzeyinde araştırma kültürüyle erken yaşta tanışma imkânı buluyor. KHAS Lise Kış ve Yaz Okulu, lise öğrencilerini yalnızca akademik bilgiyle değil; sorgulayan, üreten ve bilimsel çıktı ortaya koyabilen bireyler olarak yetiştirmeyi hedefleyen yapısıyla öne çıkıyor. Bu yaklaşım, öğrencilerin uluslararası araştırma programlarına güçlü adaylar olarak hazırlanmasını sağlıyor.
Scopus Q1 Düzeyinde Uluslararası Akademik Çalışma
Kadir Has Üniversitesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Nihat Berker ile birlikte yürütülen akademik çalışma kapsamında, Deniz İpek Zeynioğlu bu yıl Scopus Q1 kategorisinde yer alan saygın bir uluslararası bilimsel makaleye imza attı. Lise düzeyinde bir öğrencinin bu nitelikte bir akademik yayında yer alması, çalışmayı uluslararası ölçekte ayrıca dikkat çekici kılıyor.
“6-Point Tripled Ashkin-Teller Global Phase Diagrams in Two and Three Dimensions” başlıklı makalede, iki ve üç boyutlu sistemlerde tripled Ashkin-Teller spin modeli ele alınarak, farklı etkileşim türlerinin oluşturduğu küresel faz diyagramları kapsamlı biçimde analiz ediliyor. Araştırma; birinci ve ikinci dereceden faz geçişleri, çoklu trikritik noktalar ve kritik uç noktalar gibi karmaşık fiziksel yapıların incelenmesiyle, sistemlerin davranış dinamiklerine ilişkin önemli bulgular ortaya koyuyor. Elde edilen sonuçlar, teorik fizik ve istatistiksel mekanik alanlarında temel modellerin daha derinlemesine anlaşılmasına katkı sunarken, çalışma bu yönüyle uluslararası akademik literatürde yüksek bilimsel değer taşıyan bir referans olarak öne çıkıyor.
Uluslararası Başarıya Açılan Bir Eğitim Modeli
Kadir Has Üniversitesi bünyesinde yürütülen KHAS Lise Kış ve Yaz Okulu, bugüne kadar her yıl programdan yetişen öğrenciler arasından MIT Research Science Institute (RSI) gibi dünyanın en seçici araştırma programlarına kabul alan 1–2 öğrenci yetiştirerek dikkat çekiyor. Bu yıl elde edilen başarı ise üniversitenin lise düzeyinde hayata geçirdiği araştırma odaklı, sürdürülebilir ve sonuç üreten eğitim modelinin somut ve güçlü bir çıktısı olarak öne çıkıyor.
Deniz İpek Zeynioğlu’nun MIT RSI programına kabul edilmesi, Türkiye’de lise düzeyinde yürütülen akademik çalışmaların uluslararası standartlarda üretilebildiğini ve küresel akademik çevrelerde karşılık bulduğunu bir kez daha ortaya koyarken, erken yaşta araştırma kültürü kazandırmanın önemini de net biçimde gösteriyor.
Kaynak: (BYZHA) Beyaz Haber Ajansı
